三月，我们成为充满活力的团队
———三月实习教师团队总结
2017-04-07 自贡成外学校 普润教育
（小编寄语：这是三月实习教师团队学习生活的总结，他们带着满满的收获，带着满满的回忆，记录了这一个月的实习感受与思索。诚如斯言：他们是奋发向上的个体，是彼此信任、共同进步的集体，是有组织、有计划地实习的团队。我们为有这样的充满学习精神，充满教育热情的教师队伍，感到自豪！）
2017年3月，成外自贡学校18名实习老师进行了为期一个月的教育实习。从学生变为教师，从自我变为团队，18名实习老师通过实习完成了一次质的飞跃。在3月实习期间，目标一致的我们早出晚归，虚心求教，用知识充实自己，武装自己。
1
我们是奋发向上的个体。
教师是学校的中流砥柱。作为一名教师，我们急需要的是快速提高自己的教学能力。在实习期间，老师们认真备课，字斟句酌，以自己最好的状态站在成外的讲台上。从语数外到物化生，从政史地到音体美，每一位实习教师都在为自己的工作而不断努力。从挑灯备课到站上讲台，从考场监考到微机阅卷，从日常班级管理到负责三旅外出安全事宜，每一个实习教师都在与成外同步生活的节奏中，不断地吸取成外的教育理念和管理模式。三月实习期间，实习教师不仅同步备课、听课，更是真正地站上讲台，真正地奋战在教育一线。据统计，在教学观摩方面，三月实习教师每人观摩优秀课堂30节以上，其中最多的达96节；在备课上，实习教师基本做到同步备课；在讲课方面，每位老师都在自己所带班级授课。虽然我们还不完美，但是，我们仍在努力。
2
我们是彼此信任，
共同进步的集体。
比尔·盖茨认为：一种协作的文化，在信息流的增强之下，就会使聪明人彼此发生可能的联系。所以当学校拥有一支奋发进取的教师队伍，彼此间并能良好的协作时，那么教学质量定会蒸蒸日上，整体的校风校纪也会日新月异。对于实习教师来说，除了自身的努力之外，要想成为一名优秀的教师，自然少不了同伴的陪伴和建议。授课教师主动邀请其他老师听课，听课教师在观摩中学习他人优秀的方面，比如语言表达能力、课堂活动的组织，课堂时间的把控等等。除此之外，实习教师更是认真记下讲课过程中的不足之处，待课后共同商讨，除了当时的教学反思，在每周两次的实习交流会上，各位实习老师也会就带班情况、教学反思等方面交换经验方法。除了本学科的交流，实习教师还改变了不同学科之间孤立封闭的现象，互相观摩彼此的课堂，加强教学方法合作。就在这种良性的互动当中，三月实习教师群体发挥了集体的智慧，使每位老师的教学能力都有很大的提升，同事之间也建立了深厚的友情。
3
我们是有组织，
有计划的实习。
从实习初期到实习结束，组织性、计划性贯穿其中，从生活小事的安排到教学实习项目的制定都体现了自贡成外学校的高效力。在实习期间，学校不仅安排好了各位实习教师的生活，还制定了详细的实习计划。从观摩优秀课堂到实战讲课；从初高中监考、阅卷到三旅活动带班；从每周教学交流会到教学理念培训；实习教师的三月份过得高效而充实。当然，除了高效的实习外，教师与学校领导之间也形成了团结和谐的氛围。在实习期间，校领导经常询问实习教师生活中的烦恼和不便，更是竭尽所能的帮助实习教师，从住宿问题，饮水问题到热水器问题等无不体现着他们的关心。每周例会的教学建议和实习安排，都让我们的实习工作事半功倍。在这种相互协作，相互理解的氛围中，我们的实习工作已接近尾声。
教师个体和团体发展相辅相成，团结协作，实现了哲学中“整体大于部分之和”的效果，也使这次的实习工作完满结束。
（实习教师：车欣春、黄敏）
END
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